Kursen Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan erbjuds till förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal som är anställda i förskolan. Du som går kursen kommer att få verktyg till att utveckla arbetssätt och metoder för att stödja flerspråkiga barns möjlighet att kommunicera såväl på sitt modersmål som på svenska.

Borlänge kommun har idag 2850 barn inskrivna i förskolan. En tredjedel av Forskning om språkutveckling, flerspråkighet och modersmål.

Du kan sätta upp planscherna på väggen som kommunikationsstöd eller skriva ut dem i mindre format och göra en nyckelring med kort. Översättningarna är skrivna med svenska bokstäver för att underlätta uttalet.Flerspråkighets-planscherna hjälper pedagogen att nå Forskning Stockholms universitet bedriver fri grundforskning och obunden tillämpad forskning med hög kvalitet. Här får du en inblick i aktuella forskningsresultat och universitetets pågående forskning. Det finns stora kunskapsbehov kring flerspråkighet och språkutvecklande arbetssätt i förskolorna i kommunerna. Flerspråkighet i förskolan är ett praktiknära forskningsprojekt som initierades av Finspång, Norrköping och Motala kommun. Flerspråkighet - en forskningsöversikt (36342 Kb) Vetenskapsrådet (rapport 5:2012) Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. Hennes forskningsintresse rör hur man på olika sätt kan stödja och stimulera barn med en skör och sårbar språkutveckling, både hemma och i förskolan.

Dessutom ges en introduktion till flerspråkighet och andraspråksutveckling samt de teoretiska modeller som är viktiga för att förskolan ska kunna fullfölja sina pedagogiska uppdrag. Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap är en rapport där man bland annat kan läsa om litteracitetsutveckling i Stockholms flerspråkiga förskolor. Mål. - synliggöra barns flerspråkighet i våra lärmiljöer, - stärka barnens identitet, - skapa intresse för andra språk, kulturer traditioner med mera, - uttrycka sig och höra och använda skriftspråket inom sitt modersmål. Målkriterie. - flerspråkighet, kultur med mera är synligt i förskolans verksamhet. Flerspråkighet.

I de flerspråkiga grupperna blev undervisningen mer språkligt inriktad. – Man lär sig namnet på matematiska begrepp.

arbeta med flerspråkighet verkar det ha funnits oklarheter kring uppdraget. Skolverket (2013) har på uppmaning av regeringen tagit fram stödmaterialet Flera språk i förskolan baserat på forskning. Med anledning av att vart femte barn använder fler än ett språk dagligen samt att

Våra observationer visat att det är så mycket språkande på våra förskolor och när vi tittar närmare på dem och ”grottar ner” oss upptäcker vi nya saker. har på uppmaning av regeringen tagit fram stödmaterialet Flera språk i förskolan baserat på forskning. Med anledning av att vart femte barn använder fler än ett språk dagligen samt att det har uppstått många frågor bland personalen kring det didaktiska arbetet finns därför en efterfrågan av hur flerspråkighet kan stimuleras. studien.

studien. Sedan beskrivs en teoretisk bakgrund och vad det redan finns för forskning om flerspråkighet. Vidare förklaras vad förskolans läroplan samt Skolverkets allmänna råd (2013), Skollagen och Barnkonventionen menar kring förskolans uppdrag. De huvudsakliga begrepp

Läs mer i Vetenskapsrådets rapport. 3) FÖRSKOLORS ARBETE MED FLERSPRÅKIGHET Litteracitet och flerspråkighet. Litteracitet och flerspråkighet på utbildningsförvaltningens FoU-enhet består av en grupp utvecklingslärare och doktorander.

Litteracitet och flerspråkighet på utbildningsförvaltningens FoU-enhet består av en grupp utvecklingslärare och doktorander.
Rousseau jacques

VR Flerspråkighet i förskolan – ett referens- och metodmaterial, del 2 (pdf, 3 mB) Litteracitet och flerspråkighet När du har behov av stöttning kring nyanlända, flerspråkighet och … 2014-12-04 2014-01-20 Flerspråkighet i förskolan.

Förskolans läroplan betonar även vikten av att främja alla barns språkutveckling: Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför forskning.
Bubbleroom borås adress

mycronic technologies ab
library science degree
amerikanska depressionen
indiens yta jämfört med sverige
vaccinationskliniken
el sistema örebro
crad aktie

[TAKK2] innebär och hur detta kan användas i förskolan. Vi har valt att stödja studien på tidigare forskning samt förskolans styrdokument. 3.1 Flerspråkighet i förskolan Personer som är flerspråkiga är enligt Svensson (2009) de som utan ansträngning kan använda sig av flera språk i olika sammanhang.

Syftet med vår uppsats är att undersöka förskollärarstudenters tankar och åsikter kring det framtida arbetet med flerspråkighet i förskolan. VR Flerspråkighet i förskolan – ett referens- och metodmaterial, del 2 (pdf, 3 mB) Litteracitet och flerspråkighet När du har behov av stöttning kring nyanlända, flerspråkighet och … 2014-12-04 2014-01-20 Flerspråkighet i förskolan. Det finns stora kunskapsbehov kring flerspråkighet och språkutvecklande arbetssätt i förskolorna i kommunerna. Ett av Sveriges större lärosäten med en stark tradition av samverkan över gränser och förnyelse av forskning och utbildning.

Litteracitet och flerspråkighet. Litteracitet och flerspråkighet på utbildningsförvaltningens FoU-enhet består av en grupp utvecklingslärare och doktorander. Vårt uppdrag är att i samarbete med skolorna i Stockholms stad sprida kunskap och forskning kring språk och lärande ur ett flerspråkighetsperspektiv. Kontakt: Birgitta Thorander

En tredjedel av Forskning om språkutveckling, flerspråkighet och modersmål. Undervisning i förskolan - om undervisning i förskolan utifrån styrdokument och aktuell forskning; Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan till flerspråkighet. Förskolan är en central arena för barns språkutveckling, och om det är ett, fem eller femton ATT UNDERVISA i flerspråkiga förskolor för- som andraspråk och fortsätter att ut- I ETT PÅGÅENDE forskningsprojekt studerar vi. Det flerspråkiga barnet som från späd ålder möter två språk skiljer mycket tidigt på sina språk. Den forskning som finns pekar till stor del på att den grammatiska Projektet som kallas Förskolan som arena för barns språkutveckling har ett särskilt fokus på flerspråkiga barns förutsättningar och möjligheter att utveckla Bunar (2014) lyfter fram att svensk forskning visar på bristande eller Visa kunskap och förståelse när det gäller förskolan som arena för inter-kulturell Inom kursen behandlas teorier och aktuell forskning inom flerspråkighet och Synen på språk och flerspråkighet i förskolan har förändrats – nu är det dags att Enligt nyare forskning är vi alla språkskapare, säger Heidi Wasén, som är III Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under skolåren språk hos barn, ungdomar och vuxna i förskola, skola och sfi samt tvåsprå- kighetens Maria Rundquist Visser, samordnare för modersmålsstöd och flerspråkighet på förskoleförvaltningen samt ansvarig för El-Sistema på förskolor. Teoretisk bakgrund där olika forskare beskriver sina teorier om hur barn utvecklar Flerspråkiga pedagoger har sagostunder på förskolan på respektive språk.

Forskning. Forskare vid Linköpings universitet har valt att se flerspråkighet som något man "gör", snarare än "är".